Должностная инструкция воспитателя в средней школе

Общество с ограниченной ответственностью "Бета"
ООО "Бета"

УТВЕРЖДАЮ
Генеральный директор
ООО "Бета"
___________________ А.И. Петров

06.02.2017

Должностная инструкция воспитателя в средней школе

06.02.2017              № 374-ДИ

г. Москва

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящая Должностная инструкция определяет должностные обязанности, права и ответственность Воспитателя в средней школе ООО "Бета".

1.2. Воспитатель в средней школе назначается на должность и освобождается от должности приказом генерального директора ООО "Бета" по представлению заведующего учебной частью.

1.3. Воспитатель в средней школе подчиняется непосредственно заведующему учебной частью.

1.4. На должность Воспитателя в средней школе назначается лицо, имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства, без предъявления требований к опыту практической работы.

1.5. Воспитатель в средней школе должен знать:
– нормативные правовые основы организации воспитательного процесса с группой обучающихся;

– локальные акты образовательной организации в области воспитания; программы воспитания, реализуемые образовательной организацией;

– методы выявления интересов, потребностей, особенностей обучающихся, их взаимоотношений в группе;

– особенности развития конфликтных ситуаций в группе;

– методы изучения особенностей среды жизнедеятельности обучающихся, условий их развития в образовательной организации, по месту жительства, в семье;

– теоретические и методические основы разработки плана (программы) воспитательной деятельности с группой обучающихся;

– примерное содержание деятельности обучающихся в целях гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, физического воспитания;

– теоретические и методические подходы к организации досуговой деятельности обучающихся;

– способы планирования деятельности органов ученического самоуправления, деятельности общественных объединений обучающихся;

– особенности воспитательного потенциала институтов социализации;

– подходы к разработке совместных программ воспитательной деятельности институтов социализации с группой обучающихся;

– способы обеспечения занятости обучающихся во внеучебное время;

– методы изучения воспитательного потенциала семьи, актуальных проблем семейного воспитания;

– способы привлечения семьи к проектированию воспитательного процесса в группе обучающихся;

– механизмы педагогической поддержки обучающихся в освоении образовательных программ;

– теоретические и практические знания по учебной дисциплине "Первая помощь";

– нормативные правовые акты, определяющие меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под их руководством;

– требования охраны труда, жизни и здоровья обучающихся при проведении занятий, мероприятий в образовательной организации и вне организации;

– приоритеты воспитания, отраженные в законодательных актах, государственных стратегиях и программах воспитания;

– возрастные особенности обучающихся и особенности организации воспитательного процесса с группами обучающихся разного возраста;

– педагогические технологии мотивации обучающихся к самореализации;

– технологии педагогической поддержки обучающихся в реализации ими индивидуальных маршрутов в коллективной деятельности;

– формы и методы:

– организации различных видов социально значимой развивающей деятельности группы и микрогрупп обучающихся в рамках гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, физического воспитания;

– ознакомления обучающихся с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга;

– оказания консультативной помощи обучающимся в проектировании своего будущего, выборе профессии;

– проведения родительских собраний;

–консультативной помощи родителям по вопросам воспитания обучающихся;

– методику проведения творческих мероприятий, экскурсий, обеспечивающих формирование у обучающихся социальной компетентности;

– методические основы:

– организации досуговой деятельности обучающихся;

– профессиональной ориентации обучающихся, формирования профессиональной идентичности у студентов;

– технологии развития самоуправления в группе обучающихся и деятельности общественных объединений;

– технологии педагогической диагностики, подходы к анализу динамики воспитательного процесса в группе обучающихся;

– приемы, методики организации оценочной деятельности обучающихся, формирования у них навыков самооценки;

– источники информации, инновационного опыта, подходы к применению инновационного опыта в собственной практике;

– нормативно-методические документы, источники методической литературы и подходы к отбору актуальных методических материалов для воспитательной деятельности с группой обучающихся;

– организационно-управленческие технологии координации действий педагогов с группой обучающихся;

– подходы к методическому обеспечению деятельности органов самоуправления в группе обучающихся;

– технологии педагогического сопровождения реализации социальных инициатив обучающихся;

– технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

– методики организаторской деятельности, коллективной творческой деятельности, социально-педагогической коррекции;

– подходы к методическому обеспечению творческих мероприятий, экскурсий, конкурсов, праздников в группе обучающихся;

– методические основы взаимодействия с родителями обучающихся;

– способы организации участия родителей (законных представителей) в воспитательной деятельности образовательной организации.

1.6. В своей деятельности Воспитатель в средней школе руководствуется:
– законами и иными нормативными правовыми актами, положениями, инструкциями, другими руководящими материалами и документами, касающимися его деятельности;
– локальными нормативными актами ООО "Бета", в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка;
– приказами (распоряжениями) генерального директора ООО "Бета" и непосредственного руководителя;
– правилами по охране труда, технике безопасности, производственной санитарии и противопожарной защите;
– настоящей Должностной инструкцией.

1.7. В период временного отсутствия Воспитателя в средней школе его обязанности возлагаются на должностное лицо, назначаемое приказом генерального директора ООО "Бета".

2. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Воспитатель в средней школе выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Планирование воспитательной деятельности с группой обучающихся:
– изучение личностных особенностей, склонностей, интересов обучающихся и динамики воспитательного процесса в группе обучающихся;
– разработка плана воспитательной деятельности с группой обучающихся;
– приобщение обучающихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности;
– взаимодействие с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы обучающихся;
– разработка мер по развитию самоуправления в группе обучающихся;
– оказание консультативной поддержки обучающимся в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности.

2.2. Организация социально и личностно значимой деятельности группы обучающихся:
– реализация мер по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого обучающегося;
– организация творческой деятельности обучающихся в целях их духовно-нравственного, интеллектуального и физического развития;
– поддержка обучающихся в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях;
– проведение с группой обучающихся мероприятий, экскурсий, направленных на формирование у них социальной компетентности;
– ознакомление обучающихся с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга в образовательных организациях и по месту жительства;
– оказание педагогической поддержки обучающимся в реализации ими индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении.

2.3. Организационное обеспечение воспитательного процесса в группе обучающихся:
– координация и консультативная поддержка взаимодействия педагогов с группой обучающихся;
– взаимодействие с родителями обучающихся, проведение консультативной помощи родителям.

3. ПРАВА

Воспитатель в средней школе имеет право:
3.1. Требовать от своего непосредственного руководителя и генерального директора ООО "Бета" содействия в исполнении должностных обязанностей и реализации прав.
3.2. Повышать свою квалификацию.
3.3. Запрашивать лично или по поручению непосредственного руководителя от работников отчеты и документы, необходимые для выполнения должностных обязанностей.
3.4. Знакомиться с проектами решений генерального директора ООО "Бета", касающимися деятельности Воспитателя в средней школе.
3.5. Представлять на рассмотрение своего непосредственного руководителя предложения по вопросам своей деятельности, в том числе ставить вопросы о совершенствовании своей работы, улучшении организационно-технических условий труда, повышении размера зарплаты, оплате сверхурочных работ в соответствии с законодательством и положениями, регламентирующими систему оплаты труда работников ООО "Бета".
3.6. Получать от работников ООО "Бета" информацию, необходимую для ведения своей деятельности.

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Воспитатель в средней школе несет ответственность:
4.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей, предусмотренных настоящей Должностной инструкцией, – в соответствии с действующим трудовым законодательством.
4.2. За другие правонарушения, совершенные в период ведения своей деятельности (в т. ч. связанные с причинением материального ущерба и ущерба деловой репутации ООО "Бета"), – в соответствии с действующим трудовым, гражданским, административным и уголовным законодательством.

5. УСЛОВИЯ РАБОТЫ

5.1. Режим работы Воспитателя в средней школе определяется в соответствии с Правилами внутреннего трудового распорядка, установленными в ООО "Бета".
5.2. Работодатель проводит оценку эффективности деятельности Воспитателя в средней школе в соответствии с Комплексом мероприятий по оценке эффективности, утверждаемым приказом генерального директора ООО "Бета".

Должностная инструкция разработана в соответствии с Приказом генерального директора ООО "Бета" № 1-Пр от 01.06.2015.

Должностную инструкцию составила:

Начальник отдела кадров _________________________ Е.В. Васильева

С инструкцией ознакомлена:

06.02.2017 ________________ М.Е. Иванова

Согласовано:

Юрист _________________________ Н.А. Павлов

06.02.2017